社会研究

社会研究部门认为,美国的约束力遗产是自由,平等和正义的民主愿景。保持这一愿景,并把它纳入日常实践中,学生学习历史的美国如何通过事件和力量,要么帮助或阻碍其形状,以及它是如何演变成我们时代的情况。学生还探索世界的许多国家的人民多样化的文化传承历史的综合研究。这方面的知识是知情判断,负责任的公民的民主,并尊重所有个人的尊严是必不可少的。 

课程设置

的14个项目清单。

  • 世界历史

    2个学期,1个学分
    开到9

    这是一个调查的课程,侧重于重大活动和通过古代近代最有影响力的人。它集政治,经济,社会和文化的发展趋势。也包括时事和地理。
  • 荣誉世界历史

    2个学期,1个学分
    开到9

    荣誉世界历史是专为谁拥有非正式课堂讨论的热情的学生。的分析思维能力的发展作为评价生活的方式,思维,表达,并相信它塑造了文明的进程奠定了基础。利用丰富的视觉辅助,荣誉世界历史提供了历史和地理的视角和当代全球问题,它准备学生的世界和自己有更深的理解的综合考试的学生。
  • 我们。历史

    2个学期,1个学分
    开到10

    从探险时代通过内战(1492年至1865年),美国历史的回顾后,本课程提供了深入从19世纪后期至本日的历史事件的分析。它的时间和主题方法探索不断发展的美国身份,侧重于美国政府,社会,文化,地理和经济的变化。通过使用主要和次要来源的学生提供一些自由与秩序,地区和国家,个人主义和公共福利,文化多样性和统一性公民之间的不同美国紧张的斗争。学生练习过的历史思维能力,历史写作能力更高层次的思维,和记笔记的技能。学生的挑战是要运用他们认识到今天的问题。
  • 美国荣誉历史

    2个学期,1个学分
    开到10,11

    荣誉课程在美国的历史提供了先进的工作,严谨的学术研究,并在美国历史的研究中发现的主要思想和理念的实际应用的机会。当然是具有挑战性的,需要学生通过参与问题寻求和解决问题,学术和创作过程,批判性的分析和应用,反思对自己的学习承担更大的责任,并通过研究产生的思想的表达和国防内容。荣誉美国历史如下研究为相应的标准美国历史课程相同的课程,但是,该材料是教有更大的复杂性,新颖性,加速,体现差异化的课程。荣誉美国历史是由差异导致的在工作的期望的质量区别,不仅在数量上的增加。
  • AP欧洲历史

    2个学期,1个学分
    打开至10,11,12

    在欧洲历史上的大学先修课程是专为学生提供从文艺复兴时期重大事件的最近为美国大学理事会AP考试准备的基本年表。在哲学讨论的积极参与,预计。学生将学习写的AP美国大学理事会的课程所需的分析,论文,散文证明。
  • 美国AP历史

    2个学期,1个学分
    开到11,12

    在美国AP历史当然框架是数年的研究产品进入历史教育目前的最佳做法。研究方案强调思维历史学家使用技能的发展,对美国的重大问题的学术当代视角对准历史。课程旨在鼓励学生成为学徒历史学家谁能够用历史事实和证据在服务创建的美国关键的发展更深层次的概念理解的历史。课程包括组织为代表的重大历史认识是高校预期AP学生认识七大主题的专题学习目标。课程的内容组织成从预殖民时代到本运行9个的历史时期,包括关键的概念,支持的概念,并且所需的知识对每个时期的历史发展。
  • 经济学

    1个学期,学分1/2
    开到11,12

    本课程将提供学生发展,通过使用智能推理,边际分析,课堂讨论,模拟和自我反思的思维的经济方式的机会。学生将学习微观和宏观经济学,国际经济学的基本经济原则,并鼓励让现实生活中的连接到课堂内容。
  • 荣誉经济学

    1个学期,学分1/2
    开到11,12

    本课程向学生介绍基本的经济概念和原则,包括稀缺性和成本。它还侧重于微观经济学的重要主题,包括供求关系,市场结构和成本分析。政府和经济的整体健康的作用将在宏观经济学单位进行检查,为学生花时间在美国经济分析中的作用的财政和货币政策发挥。该类还将涉及国际贸易,并会挑战学生审查自由贸易协定,外汇市场,比较优势定律。最后,学生将被鼓励以评估经济的作用在日常生活中扮演着,包括他们去上大学,以及如何为他们的未来在哪里。这个类会为学生提供经济框架,使他们在日常生活中使用的经济思想。
  • 全球研究

    1个学期,学分1/2
    开到11,12

    学生将扩大其地理和目前正在进行显著环境,政治,文化,社会和经济变革的具体国家和世界各地区的知识。学生将学习,以深入了解联合国和其他全球联盟的工作的各种问题,恐怖主义,气候变化,人权,来自不同国家和不同利益相关者的观点。学生将运用他们认识到今天的问题。
  • 我的心理

    1个学期,学分1/2
    开到11,12

    心理行为和心理过程的科学。学生将学习心理学作为合并严谨科学具有广阔人性的视角一门社会科学。这包括检查询价过程中,培养批判性思维能力,学习的事实支持的心理概念。课程还开发在我们的生活作为个人和更大的国际社会的一部分的理解和心理现象赞赏。主题促进这种认识的调查内容包括:心灵的生物学;自然,培育和人的多样性;人类发展;人类的意识;动机;和心理障碍。最后,学科发展与心理学中的各种观点和子域的讨论精神卫生专业心理学的认知。
  • 心理学II

    1个学期,学分1/2
    开到11,12

    在心理学的学生从目前的心理获得基础建设我当然心理II开始的地方心理我结束。学生将继续探索其心理过程影响人的行为,反之亦然的方式。他们也将有机会审视人类社会作为一个整体的背景是,我们如何看待,影响和彼此关联。学生将学习以下主题:感觉和知觉;学习;记忆;思维,语言和智力;个性;情绪,压力和健康;治疗;和社会心理学。
  • 我们。政府

    1个学期,学分1/2
    开到12

    我们。政府的目的是提高学生的美国宪政民主制度的理解,并帮助他们找出宪法和人权法案的现实意义。批判性思维的训练,解决问题的活动,合作学习技术帮助开发所必需的参与技巧,让学生成为积极的,负责任的公民。特别要注意的是:
    ●美国宪政民主的理解机构
    ●发现宪法的现实意义和票据的权利
    ●活动公民参与识别机会
    ●学生的知识和宪法原则的理解演示
    ●对相关历史和当代问题上的立场的评估和国防
    ●对于非竞争的国会听证会做准备。
     
  • 美国荣誉政府

    1个学期,学分1/2
    开到12

    Students who successfully enroll in the course will take part in the We the People: the Citizen & the Constitution curriculum, designed to promote an increased understanding of the institutions of our constitutional democracy and the fundamental principles and values on which they were founded; develop the skills needed to become effective and responsible citizens; increase understanding and willingness to use democratic processes when making decisions; and manage conflict, in both public and private life. 

    当然是一种荣誉级课程,这将强烈,探讨中美政府特别注意考虑:
    •美国宪政民主的理解机构
    •发现宪法的现实意义和票据的权利
    •主动公民参与识别机会
    •学生的知识和宪法原则的理解演示
    •对相关历史和当代问题上的立场的评估和国防
    •对于非竞争的国会听证会做准备。
  • AP政府和政治

    2个学期,1个学分
    开到12

    AP美国政府和政治是大专层次的介绍表征美国的宪法体制和政治文化重要的政治观念,思路,体制,政策,互动,角色和行为。学生将阅读和分析美国基础文件,最高法院的裁决,以及其他文本和视觉效果,以获得政治体制和行为之间的关系和相互作用的理解。他们将阅读和解释数据,开发基于证据的争论,并搞了一个应用公民或政治基础研究项目。

    学生们开始了解学习政治行为和政治制度的方法。学生可以开始制定多数人统治的民主,宪政,公民自由,和美国的政治系统的其它显着特征的更复杂和深刻的理解。
     
    先进的安置政府和政治教导为长达一年的课程。典型的先进安置政府和政治的学生已经成功地完成了在欧洲和美国历史AP课程,并参加AP美国政府和政治考试。

5名成员的名单。

  • 伊丽莎白 彼得斯 

    系主任
    巴 - 密歇根大学
    垫 - 奥克兰大学
  • 克里斯汀 罗兰 

    巴 - 肯考迪亚大学
    马 - 东密歇根大学
  • 乍得 史蒂文斯 

    巴 - 密歇根州立大学
  • 帕特里克 车工 

    BS - 密歇根州立大学
  • 蒂莫西 华莱士 

    巴 - 奥克兰大学
    MA - 奥克兰大学

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